Lab. di PSICOMOTRICITÀ
“Non possiamo chiedere ai bambini di stare fermi. È come chiedere al sole di non sorgere.” Il progetto desidera sottolineare l’importanza dell’attività motoria nel processo di crescita dei bambini e ha come finalità il riappropriarsi di spazi, tempi, emozioni, dimensioni dedicate al corpo. Nello specifico, attraverso la psicomotricità, si intende dare valore al corpo considerato come […]
Laboratorio SULLE EMOZIONI
“Le emozioni cambiano il modo in cui vediamo il mondo e come interpretiamo le azioni altrui.” Paul Ekman Il laboratorio si propone di dare attenzione allo sviluppo personale e sociale dei bambini promuovendo la loro autostima, privilegiando la dimensione interpersonale e lo sviluppo delle competenze sociali. Il percorso proposto è un viaggio alla scoperta delle […]
Teatro in MINIATURA
“Benvenuti a teatro. Dove tutto è finto ma niente è falso.“ Gigi Proietti Il teatro di animazione chiamato Lambe Lambe è caratterizzato da spettacoli teatrali di animazione di piccole bambole e oggetti che sono accompagnati da una storia e / o musica audio all’interno di una scatola che può essere di varie dimensioni e forme […]
Laboratorio di ARTE CIRCENSE
Le arti circensi e la loro pedagogia si occupano di sviluppare il senso del ritmo e della coordinazione. L’alternarsi di esercizi individuali e di coppia o di gruppo stimola sia un percorso di autostima individuale che le abilità di socializzazione e di collaborazione con il gruppo. Inoltre le attività individuali non sono competitive nei confronti […]
Lab. KAMISHIBAI
“Sognare di volare sopra un tappeto magico inseguendo un uccello viola“ Il Kamishibai è un originale ed efficace strumento per l’animazione alla lettura, è un teatro d’immagini di origine giapponese utilizzato dai cantastorie. Una valigetta in legno nella quale vengono inserite delle tavole stampate sia davanti che dietro: da una parte il disegno e dall’altra […]
Laboratorio di MOTRICITÀ IN SCACCHIERA
L’esperto di gioco-motricità propone un progetto che intende utilizzare la scacchiera gigante e altri strumenti, come mezzo per sviluppare alcune competenze:– motorie: la scacchiera gigante offre la possibilità di unire lo sviluppo motorio del bambino con le abilità richieste dal gioco;– logico-matematiche: il bambino deve saper ottimizzare gli spostamenti, trovare alternative per raggirare l’ostacolo, saper […]
LAB. CODING CON I LEGO
L’insegnamento della programmazione ai bambini avviene tramite l’utilizzo di giochi interattivi, come i robot che obbediscono a comandi in codice. I LEGO Education permettono agli studenti di costruire dentro di sé le basi del pensiero computazionale. La parola “costruire” non è casuale, perché i robot (o i modelli meccanizzati) che si vanno a programmare devono […]
Laboratorio di CODING e SCRATCH
Letteralmente coding significa «programmazione informatica» ed è una disciplina che ha come base il pensiero computazionale, cioè tutti quei processi mentali che mirano alla risoluzione di problemi combinando metodi caratteristici e strumenti intellettuali (come i giochi interattivi). L’insegnamento della programmazione ai bambini avviene tramite l’utilizzo di giochi interattivi, come i robot che obbediscono a comandi […]
PROGETTO ANZIANI
Il progetto mira a contrastare le truffe ai danni degli anziani e offrire supporto psicologico alle vittime.
PROGETTO FREE TIME
Il Progetto Free Time mira a migliorare la vita delle persone con disabilità, promuovendo autonomia e inclusione sociale. Attraverso attività di reinserimento sociale e laboratori condotti da educatori qualificati e volontari, si cerca di potenziare le abilità e autonomie degli utenti assistiti. Il progetto nasce dalla volontà di offrire un’educazione differenziata e personalizzata per rispondere alle specifiche esigenze delle famiglie e degli utenti.
